Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pewarnaan Rambut Single Application Menggunakan Model ADDIE bagi Mahasiswa Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang

Authors

  • Bunga Cita Renaldi Universitas Negeri Padang
  • Rahmi Oktarina Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.24036/jeal.v5i3.559

Keywords:

media pembelajaran, pewarnaan rambut, single aplikasi, addie, pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pada materi teknik Single Application untuk mahasiswa Tata Rias dan Kecantikan menggunakan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan konten, pengembangan media digital, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul berada pada kategori Layak dari ahli materi dan Sangat Layak dari ahli media. Uji praktikalitas menghasilkan skor 86%, menunjukkan bahwa e-modul mudah digunakan, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Selain itu, peningkatan nilai pretest ke posttest mengindikasikan bahwa penggunaan e-modul efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa, baik pada aspek teori maupun praktik teknik Single Application. Secara keseluruhan, e-modul yang dikembangkan mampu menjadi alternatif bahan ajar digital interaktif yang mendukung peningkatan kompetensi mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, E., & Oktarina, R. (2025). Pengaruh sosial media marketing Instagram terhadap keputusan penggunaan jasa nail art pada salon di Kota Padang. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisiplin, 9(8).

Aprila, E., & Yanita, M. (2020). Perbandingan pewarna alami kunyit dan henna terhadap hasil pewarnaan rambut. 2(3), 127–132.

Aprianka, S., Setiani, A., & Imswatama, A. (2021). Validitas E–Modul Berbasis Open Ended Meteri Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Pembelajaran Daring untuk Siswa SMK. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3111-3122.

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Arsyad, N., Nasrullah, N., & Anggriani, A. R. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Visual Basic untuk siswa kelas VIII SMP. Issues in Mathematics Education, 5(2). http://www.ojs.unm.ac.id/imed

Asri, A. S. T., & Dwiningsih, K. (2022). Validitas e-modul interaktif sebagai media pembelajaran untuk melatih kecerdasan visual spasial pada materi ikatan kovalen. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 465–473. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.465-473

Astuti, M., Murni, S., Rahmiati, R., Novita, S. Z., & Oktarina, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif mata kuliah perawatan kulit wajah. http://tip.ppj.unp.ac.id

Astuti, M., Miga Dewi, S., Thaitami, S. H., & Koto, R. D. (2024). Praktikalitas e-modul flipped book berbasis employability skill learning untuk kompetensi spa therapies siswa SMK kecantikan. Ensiklopedia Education Review, 6, 73–79.

Astuti, M., & Thaitami, S. H. (2022). 3D multimedia e-book based on mobile learning basic competency of artistic hair coloring. International Journal of Natural Science and Engineering, 6(3), 122–130.

Arya, D. (2023). Pengembangan e-modul pembelajaran kosmetika berbasis discovery learning pada mahasiswa tata rias Universitas Negeri Medan. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/51457/

Dewi, P. R. (2023). Pengembangan modul perawatan kulit dan tata rias wajah pada pokok bahasan teknik perawatan kulit wajah. https://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/17868

Hakiki, M. R., Ghasya, D. A. V., & Halidjah, S. (2024). Pengembangan e-modul berbasis Flip PDF Corporate Edition pada tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 kelas V SDN 39 Pontianak Kota. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 8(2), 142–163.

Haspen, C. D. T., Syafriani, S., & Ramli, R. (2021). Validitas e-modul fisika SMA berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi etnosains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 5(1), 95-101.

Juliag, A. R., Pritasari, O. K., Usodoningtyas, S., & Wilujeng, B. Y. (2025). Pengembangan media pembelajaran video tutorial penataan sanggul evening style dengan menggunakan teknik anyam pada siswa kelas XI tata kecantikan di SMK Negeri 6 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 14(3), 441–448.

Kartika, S. A. A., Wilujeng, B. Y., & Usodoningtyas, S. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook pada capaian pembelajaran pewarnaan rambut single aplikasi di SMKN 1 Pacitan. Jurnal Tata Rias, 14(2), 211–218.

Khofiyyan, A. N., Ayuningtyas, N., & Supiani, T. (2025). Pengembangan E-Modul Teknik Membentuk Alis pada Mata Pelajaran Tata Rias Wajah di SMK Negeri 7 Tangerang Selatan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 2758-2772.

Lubis, H. H. (2017). Pengembangan media interaktif berbasis project based learning pada mata kuliah tata rias wajah khusus pada jurusan PKK prodi tata rias Universitas Negeri Medan (Doctoral dissertation, UNIMED).

Mentari, T. A. S., Lusiana, M., & Oktarina, R. (2019). Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran rias foto hitam putih dan berwarna jurusan tata rias dan kecantikan FPP UNP. Jurnal Tata Rias Dan Kecantikan, 2, 42–48.

Nadira, N., Lodang, H., & Wiharto, M. (2022). Uji validitas pengembangan e-modul materi ekosistem sebagai sumber belajar biologi pada kelas x SMA. Oryza: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2), 59-64.

Natasya, A., Supiani, T., & Hidayah, N. (2024). Peningkatan hasil belajar melalui penggunaan e-modul tata rias geriatri berbasis pendekatan saintifik pada siswa Kelas XI Tata Kecantikan SMKN 27 Jakarta. Academy of Education Journal, 15(2), 1284-1298.

Nazua, B. F., & Puspitorini, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Kompetensi Dasar Pewarnaan Rambut Single Aplikasi pada Rambut yang Telah Mengalami Proses Kimia Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Buduran. Jurnal Tata Rias, 12(1), 48-53.

Nilawati, C., Lutfiati, D., Pritasari, O. K., & Faidah, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook untuk meningkatkan hasil belajar pada materi pemangkasan rambut teknik uniform layer di SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Tata Rias, 14(2), 154–166.

Oktarina, R., & Miga Dewi, S. (2023). Project based learning (PjBL) model in e-module as an improvement of critical thinking in the department of cosmetology and beauty. Indonesian Journal of Computer Science, 12(4), 1–11.

Putri, K., Kaspul, K., & Arsyad, M. (2022). Pengembangan modul elektronik berbasis Flip PDF Professional pada materi sistem peredaran darah manusia kelas XI SMA. Jupeis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 93–104.

Putri, I. C. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-modul perawatan rambut hair mask pada mata kuliah perawatan, pratata, dan penataan rambut (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Jakarta).

Rizal, R. (2024). Developing a project-based learning-based e-module to enhance critical thinking skills on vocational students. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 7(3), 213–228.

Shafa, Z., Supiani, T., & Hidayah, N. (2023). Pengembangan e-modul berbasis Figma pada pembelajaran tata rias karakter horor. Journal of Comprehensive.

Sikumbang, C., Irtawidjajanti, S., & Arum, A. P. (2025). Pengembangan E-Modul Tata Rias Wajah Editorial Pada Mata Kuliah Praktikum Tata Rias Wajah Kreatif Dan Inovatif: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2434-2438.

Sriashita, F. H., Supiani, T., & Hidayah, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tata Rias Foto Berwarna dan Hitam Putih pada Mata Kuliah Tata Rias Ditinjau dari Validasi Ahli Media: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 1667-1673.

Tripagita, D., Suhartiningsih, S., & Puspitorini, A. (2023). Penerapan Metode Demonstrasi dengan Menggunakan Video Tutorial sebagai Media pada Keterampilan Pewarnaan Rambut Single Aplikasi di SMK Negeri 3 Kediri. Jurnal Tata Rias, 12(1), 22-32.

Downloads

Published

2025-12-31

How to Cite

Renaldi, B. C., & Rahmi Oktarina. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pewarnaan Rambut Single Application Menggunakan Model ADDIE bagi Mahasiswa Tata Rias dan Kecantikan Universitas Negeri Padang. Journal of Educational Administration and Leadership, 5(3), 167–176. https://doi.org/10.24036/jeal.v5i3.559

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): Vol 5 Issue 3 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Bunga Cita Renaldi; Oktarina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use. CC BY includes the following elements:

BY: credit must be given to the creator.