Efektivitas Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan Dalam Mendukung Proses Pembelajaran di SDN 1 Panggungharjo Kecamatan Air Sugihan
DOI:
https://doi.org/10.24036/jeal.v5i4.593Keywords:
Pengelolaan, Sarana Prasarana, Proses PembelajaranAbstract
Pengelolaan sarana prasarana pendidikan yang efektif penting untuk menjamin keberlangsungan pembelajaran yang aman, nyaman, dan bermutu. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pengelolaan sarana prasarana pendidikan dalam mendukung proses pembelajaran di SDN 1 Panggungharjo Kecamatan Air Sugihan Kabupaten Ogan Komering Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan mempertimbangkan keterlibatan langsung informan dalam pengelolaan dan pemanfaatan sarana prasarana sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana prasarana di SDN 1 Panggungharjo telah mendukung kegiatan pembelajaran melalui ketersediaan fasilitas dasar, perawatan rutin, dan pemanfaatan fasilitas untuk kegiatan akademik maupun nonakademik. Ruang kelas, perpustakaan, laboratorium sederhana, dan sarana olahraga telah digunakan untuk memperkuat kegiatan literasi, pembelajaran berbasis teknologi, serta aktivitas ekstrakurikuler. Namun, efektivitas pengelolaan masih dibatasi oleh minimnya dana pengadaan, adanya fasilitas yang menurun kualitasnya, dan belum meratanya kemampuan guru dalam menggunakan perangkat teknologi pembelajaran secara kreatif di kelas. Sekolah merespons kendala tersebut melalui kerja sama dengan komite, orang tua, masyarakat, dan pemerintah desa, penguatan budaya peduli fasilitas, alokasi dana BOS untuk perawatan, serta peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan TIK. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya manajemen sarana prasarana yang kolaboratif, terencana, dan berkelanjutan agar fasilitas sekolah benar-benar menjadi pendukung utama peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar secara optimal dan berdaya guna bagi semua peserta didik
Downloads
References
Afandi, P. (2018). Manajemen sumber daya manusia: Teori, konsep dan indikator. Zanafa Publishing.
Andang. (2014). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah: Konsep, strategi, dan inovasi menuju sekolah efektif. Ar-Ruzz Media.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Barnawi, & Arifin, M. (2012). Kinerja guru profesional. Ar-Ruzz Media.
Feriyanto, A., & Triana, E. S. (2015). Pengantar manajemen (3 in 1). Media Tera.
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Iskandar. (2008). Metodologi penelitian pendidikan dan sosial (kuantitatif dan kualitatif). GP Press.
Kurniawan, A. (2015). Transformasi pelayanan publik. Pembaharuan.
Makmur. (2017). Efektivitas kebijakan kelembagaan pengawasan. Refika Aditama.
Mawaddah, A., Genden, H. S., Lum, S. G., & Marina, M. B. (2020). Upper respiratory tract sampling in COVID-19. Malaysian Journal of Pathology, 42(1), 23–35.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis data kualitatif (T. R. Rohidi, Trans.). UI Press. (Original work published 1994)
Mulyasa, E. (2013). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Remaja Rosdakarya.
Nasrudin, E. (2017). Psikologi manajemen. Pustaka Setia.
Ningrum, E. C. (2024). Pengaruh keterampilan guru dan sarana prasarana terhadap hasil belajar siswa. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 2(3), 199–208.
Nurstalis, N., Ibrahim, T., & Abdurrohim, N. (2021). Peran manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Islam Cendekia Cianjur. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 6(1), 63–76.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Pakpahan, F. S. A., Kadir, S., & Rudji, H. (2024). Pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa di SD Muhammadiyah 2 Palu. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 5(2), 1–13.
Prasetyo, T. (2017). Pendidikan anak berkebutuhan khusus. Pustaka Pelajar.
Rizandi, H., Hasan, I., & Zulmuqim, Z. (2023). Manajemen berbasis madrasah dalam perspektif manajemen mutu pendidikan Islam di pondok pesantren. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 15(2), 205–213.
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
Sadiman, A. S. (2016). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali Pers.
Sedarmayanti. (2017). Manajemen sumber daya manusia. Refika Aditama.
Siagian, S. P. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryosubroto. (2016). Manajemen di sekolah. Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wagirin, Tri Widayatsih, Pahlawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use. CC BY includes the following elements:
BY: credit must be given to the creator.
