Pengaruh konsep diri terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah menengah pertama
Abstract
Konsep diri dan motivasi berprestasi siswa adalah dua variabel penting perlu diteliti dalam ilmu administrasi pendidikan. banyak faktor yang mempengruhi motivasi berprestasi salah satunya konsep diri. Penelitian ini bertujuan guna mendapatkan informasi mengenai konsep diri, motivasi berprestasi, serta pengaruh antara keduanya di SMP Negeri Kecamatan Pantai Cermin. Metode yang dipakai pada penelitian ini kuantitatif, sampelnya di ambil dengan teknik Stratified Propotional Random Sampling. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis korelasi dan regresi sederhana. Hasil pengolahan data didapati motivasi berprestasi sudah dalam kriteria baik, konsep diri sudah dalam kriteria baik, serta adanya hubungan yang signifikan sebesar 40,5% dari kedua variabel sehingga dapat disimpulkan konsep diri memiliki pengaruh terhadap motivasi berprestasi siswa di Sekolah menengah pertama negeri kecamatan pantai cermin.
Downloads
References
Adeline, Aulia, and Ahmad Susanto. 2023. “Hubungan Antara Conscientiousness Personality Dan Peer Conformity Terhadap Prokrastinasi Pada Mahasiswa PGSD FIP UMJ.” Jurnal Psikologi Insight 6(1):53–62. doi: 10.17509/insight.v6i1.64717.
Amalina, Azka, and Eva Septiana. 2021. “Peran Achievement Goal Orientation Dan Norma Subjektif Dalam Memprediksi Kecurangan Akademik Selama Belajar Dari Rumah.” Journal of Psychological Science and Profession 5(3):224. doi: 10.24198/jpsp.v5i3.36145.
Astuti, M. A. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Gagnon And Collay Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Biologi Siswa.” Jurnal Mahasisya Pendidikan 1(1):16.
Daryanto, Joko, Rukayah Rukayah, Sularmi Sularmi, Tri Budiharto, Idam Ragil Widianto Atmojo, Roy Ardiansyah, and Dwi Yuniasih Saputri. 2022. “Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Media LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet Pada Masa Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Pengabdian UNDIKMA 3(2):319. doi: 10.33394/jpu.v3i2.5516.
Firmansyah, Helmy. 2011. “Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia 6(1):30–33.
Hermani, Wicaksono &. 2017. “Pengaruh Pencurian Terhadap Masyarakat Sekitar.” Wicaksono & Hermani 2(1):69–88.
Husadha, Cahyadi, Wastam Wahyu Hidayat, Devi Fitriani, and Elia Rossa. 2022. “Studi Kasus: Mental Accounting Bias Dan Confirmation Bias Terhadap Pengambilan Keputusan Investasi Saham Pada Galeri Investasi Universitas.” Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan 4(2):137–48.
Mardiah, A., A. Putra, M. Dwi, A. Hudiah, and ... 2023. Perkembangan Peserta Didik.
Meliani, Fitri, Dindin Alawi, Muhammad Yamin, Muhibbin Syah, and Muhammad Erihadiana. 2021. “Manajemen Digitalisasi Kurikulum Di SMP Islam Cendekia Cianjur.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 4(7):653–63. doi: 10.54371/jiip.v4i7.328.
Oktamia Anggraini Putri. 2022. “Jurnal Pendidikan Dan Konseling.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(20):1349–58.
Oktaviani, Riana Ayu, Wiwik Kusdayani, and Ariswati. 2023. “Hubungan Konsep Diri Dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Semarang.” Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling (SMAILING) 1(1):339–45.
Salamah, Siti, Rahmat Hidayat, and Ani Herniawati. 2024. “Analisis Pembelajaran Steam Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis (Hots) Anak Usia 5-6 Tahun.” Jurnal Intisabi 1(2):50–61. doi: 10.61580/itsb.v1i2.10.
Sujadi, Eko. 2018. “Pengaruh Konsep Diri Dan Locus of Control Terhadap Motivasi Berprestasi.” Educational Guidance and Counseling Development Journal 1(1):32. doi: 10.24014/egcdj.v1i1.4808.
Surya, Ade, Raja O. Tumanggor, Universitas Islam, Nusantara Bandung, Universitas Tarumanagara Jakarta, Universitas Islam, Nusantara Bandung, Universitas Islam, and Nusantara Bandung. 2023. “Peran Manajemen Penjaminan Mutu Internal Akademik.” 9:110–20.
Suryadi, Bambang, Eha Soriha, and Yuli Rahmawati. 2018. “Pengaruh Gaya Pengasuhan Orang Tua, Konsep Diri, Dan Regulasi Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa.” Jurnal Ilmu Pendidikian (2):91–98.
Suryani, N. K. 2011. “Pengaruh Metode Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Peta Tematik Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bangli.” Jurnal Administrasi Pendidikan ….
Wahyuni, Dian Tri, Yunita Arian Sani Anwar, Supriadi Supriadi, and Eka Junaidi. 2023. “Analisis Kemandirian Belajar Siswa Dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar Kimia Selama Pembelajaran Daring Di SMAN 2 Sumbawa Besar.” Chemistry Education Practice 6(2):255–61. doi: 10.29303/cep.v6i2.3406.
Warsiki, AYN, and Tri Mardiana. 2021. “Pengaruh Self-Concept Dan Self-Efficacy Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Jurusan Manajemen Berbasis Kkni.” Buletin Ekonomi: Manajemen, Ekonomi Pembangunan, Akuntansi 17(2):245. doi: 10.31315/be.v17i2.5616.
Werdhiastutie, Any, Fendy Suhariadi, and Sri Gunani Partiwi. 2020. “Achievement Motivation as Antecedents of Quality Improvement of Organizational Human Resources.” Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences 3(2):747–52. doi: 10.33258/birci.v3i2.886.
Wulandari, Wulandari, Syahrul Azmi, Nani Kurniati, and Nurul Hikmah. 2021. “Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Persepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Griya Journal of Mathematics Education and Application 1(3):455–66. doi: 10.29303/griya.v1i3.86.
Zahroh, Faulina Amiliatuz, Ika Ratih Sulistiani, and Zuhkhriyan Zakaria. 2022. “Pengaruh Self Regulated Learning Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa.” JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4(2):10–21.
Copyright (c) 2024 Silvi Irinda, Hanif Al Kadri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
This license enables reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use. CC BY includes the following elements:
BY: credit must be given to the creator.
IND-Template
